Fundamentos da Coleção
Aprender Mais

Os fundamentos da coleção Aprender Mais estão alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo a integração entre objetivos de aprendizagem, desenvolvimento de habilidades e competências essenciais. A coleção proporciona uma aprendizagem significativa, incentivando reflexões sobre aspectos pessoais, sociais e temporais (passado, presente e futuro).

Disponível para o Ensino Fundamental Anos Iniciais
(1º ao 5º ano) e Anos Finais (6º ao 9º ano).

Diferenciais

  • Material de apoio com alfabeto móvel para o 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
  • Enfoque nas habilidades BNCC e SAEB, ampliando o conhecimento sobre gêneros e eixos.
  • Inclusão de seções específicas para prática e diagnóstico: Testando seus conhecimentos com itens/questões alinhados às avaliações em larga escala.
  • Disponibilidade de recursos impressos e digitais altamente integrados.

 

 

Ensino Fundamental
Anos Iniciais | Anos Finais

Língua Portuguesa

• Desenvolver e aprimorar a competência leitora;

• Aprofundar a análise sobre a linguagem e seus funcionamentos;

• Promover o desenvolvimento de habilidades relativas ao trato com a informação e a opinião, no que diz respeito à veracidade e confiabilidade de informações, à adequação, validade e força dos argumentos, à articulação entre as semioses para a produção de sentidos.

Matemática

• Consolidar, aprofundar e ampliar as aprendizagens essenciais;

• Aprimorar a competência matemática;

• Trabalhar habilidades e competências organizadas por eixos; • Aplicar os conhecimentos matemáticos de maneira integrada à realidade.

Ciências da Natureza

• Desenvolver e aprimorar o letramento científico;

• Relacionar os processos, práticas e procedimentos da investigação científica aos conteúdos aprendidos;

• Trabalhar o levantamento, a análise e a representação dos aspectos científicos;

• Abordar a comunicação e a intervenção científicas.

Ciências Humanas

• Abordar a contextualização marcada pelas noções de tempo e espaço;

• Debater e refletir acerca da diversidade humana;

• Ampliar o raciocínio espaço-temporal;

• Trabalhar a formação ética por meio do espaço, do tempo e do movimento.